讲座结束后的感受怎么写？听课后的个人感受这样写出来的个人感受是最好的。1.前几天，我有幸参加了佛山石湾小学的一次班级学习活动，如何写语文课后的收获和感受主要包括以下几点:首先说明你在听什么课，谁在听课，谁在听，课前的氛围如何，以上内容略，今天听了李老师的课，感觉孩子们上课都能听得这么认真，大部分同学一节课下来都能积极参与课堂。可以让自己有所收获，也可以是自己的迷茫；怎么写听课的感受？听课的感受如下:听课是一种学习的方式，是一种自我完善和自我提升的方式，有时候也是一种享受。
1、教师听课心得体会怎么写【四篇】如何写老师的上课心得【1】1415年3月，我有幸参加了在乳山海阳所镇中心学校举行的威海市小学美术优质课评比观摩会。在这短短的两天里，我仔细观察了十一位优秀老师的课堂，他们的课堂教学风格各不相同。每个老师都用自己的特色诠释艺术课堂教学，听不同年级的课，收获颇丰。下面是我的一些体会:一、善于营造和谐课堂氛围的学生是教学活动的主题。在美术教学中，学生的主要作用应该是积极参与美术课堂，在动手过程中体验美术。
首先，王长庆老师给人的印象是她非常善良和随和。在与学生的互动中，她首先让学生上台，尝试通过打印的方式制作一只狮子“双胞胎”。当学生们松开手，打开作品时，呈现的画面太美了，连坐在教室最底层的老师都感到惊讶，更别说学生了。成功地引起了学生的兴趣，学生们自然而然地投入到课堂中。在随后的动手制作中，让我印象深刻的是一个小男孩和他的作品。
2、老师听课学习心得体会精选三篇老师听课的学习心得前几天，我有幸参加了苏州吴江市震泽中学的学习活动。听了两个老师的课，感触很深，也很薄。我的经验最好用一句老话来概括“授人以鱼不如授人以渔”，意思是方法比知识更重要。学习方法是否科学，思维方法是否合理正确，影响着学生的学习效率。因此，我们教师要抓住机会，了解学生的学习情况，教给学生“钓鱼”的潜能，让学生不仅会学，而且会“学”，让学生了解和掌握语文学习方法，发展思维，形成潜能，独立解决问题。
在冈的诗歌鉴赏课中，方法的教学尤为突出。刘柱刚老师在上课开始时，通过复习旧知识来引入新知识，从而达到“温故而知新”的效果。在学生处理学案中提出的问题时，刘竹刚老师渗透了诗歌鉴赏的方法论和方法论教学。第二个老师是顾老师的班级。她的上课思路非常清晰，环节流畅。她说的是《西山宴开始游记》第二课。刘老师抓住重点“开头”，贯穿整篇论文，重点突出，层次分明。
3、小学写作文听课心得体会1。三年级语文老师听完课，做了一篇作文。听完课，感觉这两个星期学校组织了一次小学语文数学的班级活动。在这次活动中，我学到了很多，也感受到了很多。课堂上老师们先进的教学理念、全新的教学方式、灵活多样的教学方法、生动自然大方的教学态度、幽默风趣的教学风格给我留下了深刻的印象和启迪。除了赞叹，更多的是深深的沉思，从中我深深体会到了学习的重要性和紧迫性。
学生在教室里感受到一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师变成了学生的知心朋友，学生也不再是呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到了充分的展示和培养:质疑和提出难题，或想象事物，或与师生交流和互动。在有限的时间里，每个学生都得到了充分的锻炼和展示。此外，课堂充满流动的阳光，平等、和谐、交流并存，发现、挑战、沉思并存，让学生成为课堂上真正的主人。
4、数学老师听课心得感悟精选范文6篇数学老师的听课心得3月21日，我很荣幸参加了大通县教育局组织的听课评课活动，听了全县优秀教师赵军的公开课。教学内容是五年级数学中的“确定位置”，真的让我受益匪浅。从开头的介绍，到结尾独特的结尾，我都被深深吸引和感动。首先，在这样轻松的环境中，我体会到了以学生为主体，以教师为主导的新课程理念。作为一名青年教师，我认为我必须始终坚持新课程理念，把课堂还给学生，让学生成为课堂的真正主人，让学生真正动起来。
5、听课学习心得主要写以下几点:首先说明你在听什么课，谁在听课，谁在听，课前的氛围如何。以上内容略。然后写一下课堂上老师和学生的情况。这些内容要写详细。可以写人物当时的语言、动作、表情，也可以写自己的感受。说说好的地方，值得学习的地方，或者你觉得还不足的地方。最后写一些自己的收获，结尾要简洁。拓展素材:如何学会听课？首先要用辩证的心态看待各种观摩课，学会用挑剔的眼光去筛选。
你要用自己的头脑去思考和鉴别，不能全信，不能照搬，要创造性地吸收，选择性地学习。这是我们在课堂上应该把握的原则。我们在准备听课的时候，要把自己定位为教学活动的参与者和组织者，而不是旁观者。听课前要做好充分的准备，了解要教的课程内容，了解老师的意图，知道要听的课，教学目的是什么，重点难点是什么，这样在听课的过程中就可以有的放矢，带着问题去听。
6、听课后的个人感悟这样写的个人感悟最好1。前几天有幸去佛山石湾小学听了一场讲座。听了两位老师的课，感触很深，收获很大。2.第一节是陈老师的新讲座“二数加一数与整数十数”。传统教学只注重老师的“讲”，忽视学生的“讲”，导致课堂毫无生气，死气沉沉。但是，在这个课堂上，学生不再是听众，而是整个课堂的重要参与者。师生在相互讨论交流的基础上完成整节课，全班气氛活跃。在这个学习过程中，学生更容易理解课堂上的材料。
3.在班级活动中，我看到了两位老师朝气蓬勃、充满激情的教学，他们善于挖掘新事物，教学理念和教学思路先进，教学经验丰富，教学思路清晰。在听课的时候，我回忆了我教学中存在的一些问题，从他们的教学活动中学到了很多。我在这个讲座中有一些体会:4。体现课程标准精神，重视营造快乐课堂。通过观察一系列的示范课，我感觉每一位老师都在努力体现新课标的要求。
7、语文听课后的收获和感受怎么写主要写以下几点:首先说明你在听什么课，谁在听课，谁在听，课前的氛围如何。以上内容略。然后写一下课堂上老师和学生的情况。这些内容要写详细。可以写人物当时的语言、动作、表情，也可以写自己的感受。说说好的地方，值得学习的地方，或者你觉得还不足的地方。最后写一些自己的收获，结尾要简洁。拓展素材:如何学会听课？首先要用辩证的心态看待各种观摩课，学会用挑剔的眼光去筛选。
8、听课后的感受该怎么写?1。记下时间、地点、班级、讲师姓名、题目、讲座性质等。，以便日后浏览时有助于研究。2.记住教学过程。讲师的授课过程清晰完整，我们的讲课记录也要有所体现。3.记住教学规律。讲师用什么方法解决和突破难点，学员的学习方法让我们耳目一新，这些都应该在我们的讲课记录中有明确的记录。4.记住你的瞬间感受。可以让自己有所收获，也可以是自己的迷茫；
9、听课感想怎么写我对听课的想法如下:听课是一种学习的方式，是一种自我完善和自我提升的方式，有时候也是一种享受。今天，我有幸听了李老师的一堂课。这真是令人欣慰。说起来，今年我带了自己的班，五班的纪律是所有老师的话题。今天听了李老师的课，感觉孩子们上课都能听得这么认真，大部分同学一节课下来都能积极参与课堂。上课前，李老师采用了多种复习模式。全班背诵乘法口诀，男生女生背诵乘法口诀，并通过有限的计算题谈论使用哪个口诀。
经过复习，根据学生对乘法口诀的学习，9的乘法口诀有9个；获取相关的数学资料，为学习9的乘法口诀打下基础。为学生提供9的乘法公式形成过程的充分探索，加深对公式的理解和记忆，利用学生探索新知识的兴趣，进行小组讨论。根据划龙舟的船数增加，划龙舟的人数也相应增加，分别讨论两龙舟、三龙舟等，在这个过程中，学生不仅能发现乘法公式的数的规律，还能发现下一句总是比上一句多9；学生在计算的过程中也能熟练地记住正确的乘法口诀。